Une étudiante engagée à réussir son secondaire malgré un grave accident et à offrir son aide à ses camarades de classe immigrants
Francisca nait avec une paralysie cérébrale qui l’empêche notamment d’utiliser ses mains. En Angola, où elle réside, ses enseignants ne lui offrent pas l’aide spécifique dont elle a besoin.
Lorsqu’elle arrive au Canada, en 2018, un médecin compare ses capacités mentales à celles d’un enfant de 2 ans. Francisca refuse de se laisser démotiver par cette évaluation et entreprend son immersion française en classe. Les débuts sont brutaux : elle comprend très peu et revient à la maison tous les soirs en pleurs. Mais elle tient le coup. L’année suivante, on lui fournit une tablette, qui lui permet d’écrire avec ses orteils, ce qui, malgré la gêne, accroît son indépendance, si importante pour elle. Présentement dans un groupe de formation pour un métier spécialisé, elle vise se rendre en secondaire 5 avec des résultats scolaires satisfaisants.
Elle aime aussi s’impliquer dans divers projets, comme celui de la maison hantée, où elle a pris plaisir à jouer un rôle effrayant.
