Une élève engagée à s’ouvrir à toutes les possibilités malgré un départ ardu
Maria-Rose Pomerleau ne croyait pas qu’elle accéderait au niveau collégial. Ses difficultés scolaires sont notables dès le primaire, et sa première année du secondaire est déstabilisée par d’importants événements personnels qui la marquent profondément.
Alors en classe de cheminement continu (CC1), elle trouve la force de se confier à sa grande sœur. À la mi-année, elle se mobilise et change son cercle d’amis. Elle se plonge dans ses études et modifie ses stratégies de travail. Ses progrès sont spectaculaires et elle devient « élève aidante »! L’année suivante, elle passe en CC3, et en 3e secondaire, elle intègre le régulier. En 4e secondaire, elle s’inscrit aux mathématiques avancées. L’équipe de soccer de l’école est son alliée pendant 5 ans.
Après 7 ans au secondaire, elle peut être fière de son DES. Elle a appris que demander de l’aide n’est pas un signe de faiblesse.
